小学生可以直接学托福吗？

幸福来临

    初中生甚至是小学生能直接学托福吗？

　　学习差距主要在哪呢？

　　要回答这个问题，我们需要先衡量托福和北京中小学生平均水平的差异。

　　词汇

　　首先，标化考试的第一难点是词汇：

　　根据《初中英语课程标准》要求掌握1500-1600个的单词，《高中英语课程标准》则要求掌握3500词。而托福考试要求的词汇量要求达到8000词，这是远超了初中课标要求的。那么孩子们就不能学托福了么？

　　也不尽然。现在许多北京学生，会从小进行课外的英文补习，并且部分孩子可能还上过国际幼儿园、国际学校，因此课内的标准并不百分之百符合实际孩子词汇掌握的情况。

　　为了更准确的判断孩子是否可以学托福，北京新东方托福老师建议家长们引导孩子进行一次词汇量测试，具体操作如下：

　　1、在网上搜索一篇TPO的阅读文章，让孩子通读全文、题目和选项，标注生词。

　　2、统计生词数量，一般而言我们认为，词汇掌握是托福阅读部分成绩突破的关键要素。通过生词量的判断，可以初步诊断孩子词汇部分的积累情况，具体可以根据规律得出以下估算对照表：

　　TOEFL阅读生词量与分数对应关系

　　80-120个生词对应0-10分

　　70个生词对应11-15分

　　50-60个生词对应16-19分

　　20-30个生词对应20-23分

　　20个以内对应23以上

　　因此如果孩子在这样的测试中有超过120个生词的话，还是建议从更能基础的课程学起，并提前攻克初中、高中词汇，为托福学习打下坚实的基础。

　　但是，即便是测试中已经达到一定词汇的中小学生也要警惕中等生陷阱，不要认为可以停止词汇背记的脚步：

　　一个考到100分以上的考生，在漫长的备考实践中会有将近40%的时间在进行词汇的背记。所以准备好了要长线进行托福备考的孩子，应该要做的是从点滴词汇开始积累，沿着以下路径，夯实词汇基础。

　　口语与写作

　  输入项的提高是考生最终要突破的部分。实际上，输入项的提高是随着输出项的提高而提高的。考生口语和写作能力的根本是有坚实的语料积累。

　　托福口语和写作一方面考察学生在阅读和听力后的复述能力；另一方面则要求学生对生活、学习中的现象进行议论，要求他们对此作出评价，并举例分析。所以对问题批判性分析的能力也给低龄考生带来了考验。

　　从各项能力上看，的确中小学生与托福考试的能力要求存在较大的差距，但是这并不表示孩子们无法掌握这样的能力。学习托福恰恰是帮助孩子们提高各项语言能力，并培养批判性思维能力的过程。